机器人编程教育公司火箭实验室获数百万元融资

图片来源于摄图网

随着人工智能在中国的爆炸性增长，研究人员仍然严重短缺。这种短缺是一种全球性现象，并非中国独有。培养新人才十分重要，大环境之下，少儿编程培训班就成了新风口。对一些家长而言，学编程是让孩子搭上人工智能快车的途经之一。近日获悉，机器人编程教育公司火箭实验室获得数百万种子轮投资，由信大气象研究院领投，该资金主要用于课程体系的研发和硬件设备的投入上。

火箭实验室研发围绕3-18岁青少年的机器人编程阶梯式课程体系，在获客上，因为创始团队在教育科技行业有近十年的经验，已积累十万科学家庭的客群流量池及全国销售渠道支持。

目前，从全球范围来看，全世界超过20个国家已将编程列入国家规定教材中，其中，美国、韩国、日本、英国、丹麦等国家现今在教育机器人的研究中处于领先地位，日本和韩国在教育机器人的实际应用上普及更加广泛。中国机器人研究起源于上世纪七八十年代，但针对中小学的机器人教学起步较晚，直到20世纪90年代后期才逐步发展。目前，在北京、上海、广东、江苏等地已经将教育机器人纳入地方或校本课程。

根据前瞻产业研究院数据显示，2011-2017年中国教育机器人行业的市场规模快速扩展，年均复合增速超过了25%。2017年，国内教育机器人行业市场规模同比增长了31%，达到了13.6亿元，预计2018年全年仍保持在30%以上的增速，行业规模有望突破18亿元。

图表：2011-2018年中国教育机器人行业市场规模及增速(单位：亿元，%)

据数据显示，今年8月一份报告估计，中国的少儿编程教育目前渗透率约1%，按每人每年消费6000元人民币计算，少儿编程市场规模估计已达百亿左右。

据《中国新闻周刊》报道，2017年有近20家少儿编程培训机构获得融资，而2018年上半年的投融资案例已和去年持平，一些机构获得高达3亿元融资，创下新高。

最后，尽管我国教育机器人行业正处于快速发展阶段，且未来发展前景较好，但是在行业发展过程中仍存在一些限制发展的痛点需要解决。在教学过程层面，行业存在课程缺乏科学规划，竞赛活动商业化严重，师资队伍良莠不齐等问题。在客户方面，存在培训不足，普及率低等问题。未来要保证行业健康、快速、持续发展，解决这些痛点将是重中之重。